Как садик готовит к школе

Дошкольное образование представляет собой прочный фундамент всестороннего развития личности ребёнка. Охватывая возрастной период от рождения до поступления в начальную школу, этот этап играет очень важную роль в формировании когнитивных, социальных, эмоциональных и физических навыков, определяющих дальнейшую траекторию его жизни. Он является решающим в становлении способности к обучению, адаптации к социуму и формированию устойчивых моральных принципов.

«Дошкольный возраст — это краткий, но значимый период в жизни каждого человека, когда ребёнок приобретает гораздо больше знаний и умений, чем за всю последующую жизнь. Этот возраст характеризуется стремительными изменениями в физическом, языковом, социальном и эмоциональном развитии. К 5-6 годам 90% мозга ребёнка уже сформировано, особенно в первые три года, когда закладываются основные нейронные связи. Поэтому дошкольное образование является основой всей образовательной системы: оно способствует раннему развитию навыков грамотности и счета, развивает творчество и зарождает любовь к обучению. Кроме того, оно улучшает навыки социализации, общения и сотрудничества, играя ключевую роль в подготовке детей к жизни и школьному обучению», — отмечает заведующий отделом по работе с детьми с ОВЗ Алтайского краевого центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи Наталья Валентиновна Примерова.

Значение дошкольных образовательных учреждений в формировании социальной компетентности и коммуникативных способностей ребенка

Значение дошкольных образовательных учреждений в формировании социальной компетентности и коммуникативных способностей ребёнка не может быть переоценено. В этот период закладываются основы социального поведения, речи и когнитивных функций. Посещение детского сада играет ключевую роль, способствуя полноценному развитию социальных компетенций, улучшению речевых навыков и формированию психологической устойчивости.

«Современные родители часто недооценивают развивающий потенциал дошкольного возраста, сосредоточивая внимание лишь на присмотре и уходе. Однако именно этот период является сензитивным для развития речи, коммуникативных навыков и первичных знаний о мире. Приобретённые в этот период навыки составляют прочный фундамент для будущего школьного обучения, обеспечивая готовность ребёнка к новым образовательным этапам», — комментирует старший лаборант кафедры дошкольного и дополнительного образования АлтГПУ Виктория Вадимовна Санникова.

Социализация через общение со сверстниками

Общаясь с ровесниками, ребёнок учится строить отношения, принимать совместные решения и разрешать конфликты. Эти навыки формируют базовые социальные компетенции, необходимые для успешного взаимодействия в будущем. 

«Сначала в общении доминирует взаимодействие с взрослыми, затем — с педагогами. К пяти годам на первый план выходит общение со сверстниками, в рамках которого дети учатся договариваться и сотрудничать, приобретая ценные навыки. Этот базовый набор умений, заложенный в дошкольном детстве, будет совершенствоваться с годами, но его основа формируется именно в этот период», — утверждает Виктория Санникова.

Развитие речи и коммуникации

Обучение происходит в игровой форме через специально организованные занятия с опытными воспитателями и специалистами. Дети получают доступ к разнообразным видам деятельности, обогащающим их словарный запас, улучшающим грамматическую структуру предложений и формирующим правильное произношение.

«С первых шагов в детском саду, когда малыши с их ещё не оформленным лексиконом переступают порог учреждения, начинается волшебный процесс становления речи. Общение с ровесниками и чуткое руководство педагогов, поддерживаемые регулярными занятиями, открывают мир слов.

Каждодневные вопросы и упражнения закладывают прочный фундамент, запуская механизм речи. Год за годом словарный запас ребёнка растёт, как прекрасный сад, расцветающий под заботливыми руками садовника. Логопеды и дефектологи, словно волшебники, оттачивают навыки и готовят детей к захватывающему путешествию во взрослую жизнь», — делится Виктория Санникова.

Формирование базовых знаний и навыков

В детском саду создаются благоприятные условия для освоения начальных представлений о мире. Специальные программы и задания, направленные на изучение основ математики, природы и искусства, делают процесс обучения увлекательным и эффективным.

«Процесс обучения в детском саду отличается разнообразием и увлекательностью благодаря современным педагогическим технологиям. Игровая форма занятий обеспечивает эффективное усвоение знаний и не снижает результативность обучения.

Таким образом, дошкольное образовательное учреждение оказывает неоценимую помощь родителям и детям, обеспечивая необходимую подготовку к дальнейшей жизни в школе и других образовательных учреждениях», — добавляет Виктория Санникова.

Индивидуальная работа педагогов и специалистов

Логопеды помогают устранить дефекты речи, психологи трудятся над преодолением тревожности, а педагоги учитывают индивидуальные особенности и потребности каждого ребёнка. Так, регулярное посещение детского сада способствует гармоничному развитию личной коммуникационной активности и приобретению социальных навыков, которые становятся залогом успешной адаптации в обществе и будущего образования.

«В детском коллективе ребёнок находит бесценный опыт взаимодействия со сверстниками. Именно в дошкольной организации происходит воспитание целостной личности, формирование жизненной позиции и установление отношений с окружающим миром», — подтверждает Наталья Примерова.

Доступность дошкольного образования 

«Статистика подтверждает важность дошкольного образования в развитии общества. Согласно данным Росстата, более 80% детей в возрасте от 3 до 7 лет посещают дошкольные учреждения в России. Это говорит о высокой значимости дошкольного образования и повышении интереса к качественному обучению на этом этапе, — заключает Наталья Примерова.

Министерство образования и науки Алтайского края