„Man soll die Kinder nicht dort abholen, wo sie sind, sondern zeigen, wo sie hinkommen können“

Konrad Paul Liessmann ist Autor einer „Theorie der Unbildung“, sieht „Bildung als Provokation“ und bemängelt, dass im Unterricht nur noch „Kompetenz“ vermittelt werden soll. Beim gemeinsamen Schallplattenhören kritisiert der Philosoph auch die moderne Universität.