No es solo una cuestión de «cariño»; es una cuestión de arquitectura cerebral. Desde que, en 1951, el psicoanalista británico John Bowlby publicara, con el respaldo de la Organización Mundial de la Salud (OMS) , sus investigaciones sobre los efectos de la carencia afectiva en la infancia, el apego se ha consolidado como un pilar central en disciplinas como la Puericultura, la Psiquiatría Infantil y la Pedagogía. De este modo, la calidad de los vínculos afectivos en las primeras etapas de la vida condiciona de manera decisiva el desarrollo físico, emocional y social de las personas. Y la falta de apego en la infancia, por contra, se traduce en desconfianza, miedo, dificultades en las relaciones interpersonales, baja autoestima y conductas...
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