Vést jednotlivé školní předměty jako oddělené světy s množstvím informací k zapamatování, nebo učit o neustále se měnícím světě tak, aby si děti osvojily dovednosti a chápaly souvislosti? Ještě půl roku budou učitelé a ředitelé základních škol v paralyzující nejistotě, podle jakých pravidel a jak budou už od září 2027 učit.
