Reducción de presupuesto para capacitación docente agrava situación educativa, advierte Colectivo
Este artículo fue publicado originalmente en El Día.
Santo Domingo.- El Colectivo por la Calidad Educativa catalogó como contraproducente la reducción de la asignación destinada a la capacitación de docentes de las escuelas públicas, debido a que agrava el problema existente en el marco de la polémica sobre el presupuesto educativo 2026.
“La solución no es recortar recursos; es garantizar que cada peso invertido en formación docente sea más efectivo, medible y responsable ante la sociedad”, afirma el Prof. Juan Valdez, vocero del colectivo.
Según el gremio, la calidad de formación que recibe el magisterio dominicano es deficiente, donde la mayoría de los programas no garantizan la enseñanza y el aprendizaje en las aulas.
La entidad sostiene que la estructura educativa dominicana posee una discrepancia entre lo que se invierte y los resultados observables en las aulas, debido a las fallas en los programas formativos y la falta de evaluación rigurosa de su impacto.
Asimismo, advierten que la transformación del tejido educativo se basa en la evaluación del gasto mediante ejes estratégicos que permitan la designación y apoyo de funcionarios con capacidad técnica en las principales instituciones educativas del país, así como la evaluación rigurosa que identifique las necesidades formativas de los maestros.
“Los docentes deben convertirse en agentes activos de la calidad educativa: deben saber evaluar críticamente la oferta formativa, rechazar programas sin impacto probado y exigir mejoras. Cuentan con mi apoyo a esa labor”, enfatiza el vocero del colectivo.
Los integrantes del colectivo enfatizan que el recorte de asignación docente sin una revisión profunda previa deteriora la calidad educativa y empeora las condiciones de aprendizaje de los uniformados en las aulas.
“La fiebre no está en la sábana” para llamar la atención sobre la necesidad de soluciones estructurales y bien fundamentadas", concluyó el gremio.
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