«Подарок к 1 сентября». Для родителей школьников и студентов предложили ввести ежегодную выплату
Для родителей школьников, студентов колледжей и университетов предложено ввести ежегодную выплату к началу учебного года. Соответствующий законопроект был внесён 25 августа в Государственную Думу депутатами партии «Справедливая Россия — За правду», возглавляемыми Сергеем Мироновым, руководителем фракции.
По данным Росстата, стоимость базового школьного набора составляет в среднем 28,7 тысячи рублей. Именно такую сумму предлагается выплачивать семьям с детьми от 6 до 18 лет, обучающимися в 1–11-х классах, а также семьям с детьми-инвалидами до 23 лет.
Для малоимущих семей предусмотрено увеличение выплаты на 50%, то есть до 43,05 тысячи рублей.
Что касается студентов вузов и колледжей в возрасте от 18 до 23 лет, а также инвалидов до 28 лет, депутаты предложили выплачивать по 14,35 тысячи рублей, с повышением для малоимущих до 21,525 тысячи рублей.
Согласно законопроекту, граждане смогут подавать заявление на ежегодную выплату с 1 января до 1 ноября через органы соцзащиты или многофункциональный центр. Размер поддержки будут перечислять в период с июня по декабрь. Как только поправки будут приняты и официально опубликованы, они начнут действовать.
Вместе с тем в Правительстве России напомнили, что аналогичные инициативы уже обсуждались в 2020, 2021 и 2023 годах. Высказанные ранее замечания по данному вопросу остаются актуальными и применимы к представленному законопроекту.
Скоро для 18 миллионов российских школьников, включая 1,5 миллиона первоклассников, прозвенит первый звонок.
В новом учебном году свои двери для учеников откроют более 40 тысяч школ по всей стране. Традиционно учеба начнется 1 сентября и продолжится до 26 мая 2026 года.
Министр просвещения Сергей Кравцов представил рекомендованный график школьных каникул для учебных заведений, обучающихся по четвертям:
- с 25 октября по 2 ноября 2025 года, включая праздничные дни — 3 и 4 ноября;
- с 31 декабря 2025 года по 11 января 2026 года; - с 28 марта по 5 апреля 2026 года;
- с 27 мая по 31 августа 2026 года.
Кравцов подчеркнул, что продолжительность осенних, зимних и весенних каникул должна составлять не менее семи дней.
Кроме того, первоклассникам рекомендуют дополнительно отдыхать в феврале.
По его словам, такой срок оптимален для восстановления сил учащихся и снижения риска перегрузок. Введены нормативы учебной нагрузки для школьников.
Первоклассники будут учиться от 620 до 653 часов за год, ученики 2–4 классов — от 782 до 884 часов, пятиклассники — от 986 до 1088, шестиклассники — от 1020 до 1122, семиклассники — от 1088 до 1190, учащиеся 8–9 классов — от 1122 до 1224 часов. Общее количество часов зависит от федеральных образовательных планов.
Также в Минпросвещения установили максимальное количество учебных периодов: в первом полугодии их должно быть не более восьми, во втором — десять для первоклассников и до одиннадцати для учеников с 2 по 9 классы.
С началом нового учебного года, с 1 сентября 2025 года, вступает в силу приказ №704, который вводит множество изменений в образовательный процесс.
В том числе он устанавливает нормативы на выполнение домашних заданий:
- первоклассники — не более часа, до 20 минут работы на компьютере;
- второклассники — до 1,5 часа и те же 20 минут за экраном;
- третьеклассники — до 1,5 часа и до 25 минут за компьютером;
- ученики четвёртого класса — до двух часов и до 25 минут у экрана;
- школьники с пятого класса — до двух часов и до получаса за компьютером;
- учащиеся с шестого по восьмой класс — до двух с половиной часов и 30 минут цифровой работы;
- ученики девятого класса — до трёх с половиной часов выполнения домашних задач, при сохранении предельных 30 минут у компьютера;
- старшеклассники (10–11 классы) — также до трех с половиной часов и до 35 минут на цифровые задания.
Спикер Госдумы Вячеслав Володин обратил внимание на проблему перегрузки школьников. По его словам, дети проводят за учебой по 8–10 часов ежедневно.
«Мы уже обсуждали это ранее. На данную тему вы оставили около десяти тысяч комментариев, из которых более половины подтверждают чрезмерную нагрузку», — отметил он в своем Telegram-канале.
Заместитель председателя Комитета Совета Федерации по вопросам науки, образования и культуры Людмила Скаковская в интервью «Парламентской газете» отметила, что введение новых правил направлено на создание более комфортных условий обучения, особенно для учеников младших классов.
Одной из целей изменений стало увеличение времени, необходимого детям на выполнение творческих заданий — таких как подготовка докладов, рефератов и презентаций, а также чтение стихов наизусть.
Теперь учителям запрещено задавать подобные задания на выполнение к следующему учебному дню. Кроме того, обновления предусматривают ограничение объемов контрольных работ, включая всероссийские проверочные работы.
Согласно новым нормам, такие задачи не должны занимать более 10% от общего учебного времени по каждому предмету.
Эти меры призваны создать единый образовательный стандарт в масштабах страны, упрощая процесс адаптации школьников при смене места жительства и обеспечивая относительно равную нагрузку для учащихся из разных регионов.
Контроль за соблюдением новых правил возложен на школы. Однако в их реализации сталкиваются с определёнными трудностями.
Возможности образовательных учреждений варьируются, и в учебных планах могут быть отступления от рекомендаций.
Также остаётся нерешённым вопрос контроля за фактическим временем, которое ученик тратит на выполнение домашних заданий. Индивидуальные особенности детей играют здесь ключевую роль: кто-то усваивает материал быстро, а кому-то нужно больше времени. Установление нормативов предполагает согласование всех заданий между учителями.
В дополнение к этим изменениям был подготовлен проект приказа «Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2025/26 учебный год», который включает 83 олимпиады. Основная часть этих соревнований проводилась и ранее, но в этом году список пополнился новыми направлениями: олимпиадой по химии и химической технологии «Потомки Менделеева», Химической олимпиадой имени академика П. Д. Саркисова и оборонно-технической олимпиадой по тематике «Техника и технологии».
Окончательный перечень мероприятий будет утверждён в конце августа. В прошлом году этот список насчитывал 85 олимпиад.
Существенным новшеством стало разрешение родителям официально присутствовать на пунктах сдачи ЕГЭ и ОГЭ, что впервые было введено в 2025 году.
Однако для этого установлены определённые правила, гарантирующие соблюдение условий проведения экзаменов.
Уполномоченный по правам ребёнка Мария Львова-Белова подчеркнула важность данного шага, указав, что родители смогут следить за созданием комфортной атмосферы для выпускников и защищать их права.
При этом она ссылается на публикацию Рособрнадзора, сделанную 15 апреля 2025 года, где руководитель ведомства Анзор Музаев заявил о необходимости присутствия «представителей родителей» на каждом пункте проведения экзаменов.
Родители также смогут участвовать в наблюдении за экзаменами как общественные наблюдатели, но переноситься на тот же пункт, где экзамен сдает их собственный ребенок, запрещено. Для выполнения данной роли потребуется пройти процедуру аккредитации. С наступлением нового учебного года школьники с 5-го по 7-й класс будут изучать новый предмет — «Историю нашего края», которые заменит обществознание. Курс направлен на развитие у детей интереса к истории региона и его культурному наследию.
По данным Минпросвещения, предоставленным РИА «Новости» в мае 2025 года, обществознание будет исключено из программ 6-7 классов уже к этому сентябрю, а начиная с сентября 2026 года — из программ восьмых классов. Также сообщается о возвращении предмета «Духовно-нравственная культура России», который снова появится в школьной программе для 5-7 классов в 2026 году.
С 1 сентября ученики 1–8 классов ряда регионов России, включая Новгородскую, Ярославскую, Тульскую, Ленинградскую области, ЛНР, Чечню и Мордовию, в рамках пилотной программы начнут получать оценки за поведение. В проекте участвуют 84 школы, для которых предложены три разные модели оценивания.
Как пояснила заместитель министра просвещения Ольга Колударова, выпускные классы в апробации не участвуют, чтобы избежать лишнего напряжения в период подготовки к экзаменам.
В перспективе планируется расширение проекта на всех учащихся. Колударова также отметила, что в будущем оценки за поведение могут быть включены в документы об окончании школы, что, по её мнению, будет способствовать формированию просоциального поведения среди детей. Кроме того, с 1 сентября в 22 регионах стартует пилотирование программы «Разговоры о важном» для дошкольников в возрасте от 3 до 7 лет.
В эксперименте участвуют 100 детских садов. По мнению Марии Новиковой, научного сотрудника Центра общего и дополнительного образования НИУ ВШЭ, оценить результаты этого проекта будет непросто.
Она считает, что воспитательные занятия в садах уже проводятся, а лучший пример для детей — это поведение взрослых, включая педагогов.
Директор по развитию «ВЦИОМ-консалтинга» Даниил Ермолаев добавил, что детям дошкольного возраста сложно воспринимать сложные идеи и утверждения. Даже небольшие противоречия могут негативно сказаться на их психологическом состоянии.
Вместе с тем грамотный подход способен заложить основы общечеловеческих ценностей и патриотизма. Военный волонтер Роман Алехин раскритиковал инициативу, заявив о неуместности идеологизации дошкольного образования. По его мнению, в этом возрасте дети должны жить с мечтами, играми и сказками, а не сталкиваться со сложными идеологическими концептами.
Интеграция сервиса «Сферум» в национальный мессенджер MAX стала ключевым событием к началу нового учебного года, положив основу для создания единой цифровой образовательной среды. Проект будет внедряться постепенно: начиная с 25 августа для первых шести пилотных регионов (Татарстан, Алтай, Марий Эл, Ханты-Мансийский автономный округ, Владимирская и Тверская области), а с 15 сентября — для остальных регионов.
После интеграции «Сферум» в MAX пользователи получат доступ к новым функциям, включая единый интерфейс для образовательных сервисов и учебных материалов через ФГИС «Моя школа», а также приложение «Госуслуги Моя школа», которое позволит просматривать оценки, расписание занятий и домашние задания.
Перенос контактов и чатов из VK-мессенджера в MAX завершится к 1 ноября.
Согласно плану перехода, начиная с 1 сентября 2025 года все образовательные учреждения, включая школы, их педагогов, родителей и учеников, должны будут начать использование национального мессенджера.
Полный переход с закрытием чатов в VK-мессенджере завершится к ноябрю 2025 года.
Тем не менее, уже сейчас начали поступать жалобы от пользователей из разных регионов о трудностях доступа к «Сферуму». Например, жительница Санкт-Петербурга сообщила, что столкнулась с проблемами при входе в сервис, вынужденной пройти регистрацию в MAX. Юридические эксперты обращают внимание на вероятное «добровольно-принудительное» внедрение платформы.
Учителям придётся адаптироваться к новой системе без альтернатив. Родителей же могут мотивировать к переходу, предлагая подключиться к школьным чатам или использовать традиционные каналы связи — звонки или электронные письма.
Пока родители готовятся к началу учебного года, финансовые расходы остаются значительным аспектом: опросы показали, что около 43,6% семей тратят на подготовку более 30 тысяч рублей, а средние затраты составляют до 40 тысяч. Особую статью расходов составляют канцелярские товары, одежда и обувь. Также заметным финансовым бременем становятся подарки учителям — сумма на такие презенты варьируется до 2300 рублей. Интересно отметить рост поддержки идеи школьной формы.
Исследования показывают наличие сторонников как единой формы для всех школ страны (36%), так и вариативной для каждой школы (20%), несмотря на то что уровень сопротивления этой инициативе достиг максимума за последние годы. Дополнительная нагрузка ложится на приобретение гаджетов — ноутбуков, планшетов и смартфонов, которые стали неотъемлемой частью образовательного процесса. Новый учебный год обещает быть переломным периодом — с одной стороны, вводятся меры для разгрузки учеников, а с другой — происходит массовая цифровизация и переход на новые платформы, вызывающий смешанные отзывы у участников процесса.