Студенческое конструкторские бюро КузГТУ: новые проекты — для электростанций СГК
В начавшемся учебном году Студенческое конструкторское бюро, созданное при поддержке Фонда Мельниченко в КузГТУ, запускает два новых проекта по повышению эффективности работы котлоагрегатов и турбогенераторов электростанций СГК.
Студенческое конструкторское бюро (СКБ) было создано в 2023 году в рамках соглашения между Фондом Мельниченко, сервисной компанией СГК «Сибирский инженерно-аналитический центр» и инженерной школой «УникУм» Кузбасского государственного технического университета (КузГТУ). Резиденты СКБ, студенты и магистранты Института энергетики КузГТУ, под руководством инженеров СибИАЦ занимаются разработкой конструкторских проектов для энергопредприятий СГК. В работе СКБ активное участие принимают и школьники – воспитанники Центра талантов «Кемерово» Фонда Мельниченко.
В новом учебном сезоне резиденты СКБ будут работать над двумя новыми проектами: разработка конструкции теплообменного аппарата для повышения эффективности работы котельного агрегата и разработка ПО для расчета и построения графиков по результатам испытаний на нагревание турбогенераторов.
Выполнять расчеты, создавать цифровые модели для проектов студентам помогут современные мощные ПК, которыми оснащается СКБ благодаря поддержке Фонда Мельниченко и СГК.
Руслан Салахов, руководитель кемеровской службы наладки и испытаний тепломеханического оборудования СибИАЦ отметил, что СКБ для компании – проект значимый и уникальный: «Во-первых, мы видим студентов и школьников, которые готовы и с успехом подключаются к решению наших задач. Во-вторых, у нас есть понятный механизм взаимодействия с вузом. Причем весьма успешный. Так, только в этому году по результатам работы СКБ и прохождения практик студентами, трое стали сотрудниками нашей компании. Причем мы получили заранее погруженных в деятельность компании молодых специалистов, которые сразу готовы к выполнению своих должностных обязанностей, без длительного периода адаптации. Планируем и дальше развивать это направление и предлагать ребятам новые интересные задачи, которые одновременно закроют какую-то часть наших задач и дадут стимул к развитию ребят в освоении интересной профессии».