Путь к AGI: почему одного машинного обучения недостаточно и нужны принципы психологии

Аннотация: В современных дискуссиях об Искусственном Общем Интеллекте (AGI) часто упускается ключевой вопрос: что отличает простой мощный алгоритм от действительно сознающего разума? Данная статья предлагает взглянуть на эту проблему через термины и концепции психологии, в частности, советской школы психологии развития [1, 2], что позволяет структурировать подход к созданию AGI не как к инженерной задаче, а как к задаче «воспитания» искусственной Личности.

1. Эмоционально‑рефлекторный «мозг»: основа, но не разум

Любой сложный вычислительный механизм, лишенный свойств Личности, не обладает сознанием. Он действует на основе: