Москвичам рассказали, как проходит обучение в инженерных классах
Ученики инженерных классов изобретают умные устройства, нейросетевые алгоритмы, роботов-манипуляторов для производств, становятся победителями и призерами научно-практической конференции «Инженеры будущего», поступают в ведущие технические вузы России. Какая работа педагогов, кураторов и самих ребят стоит за этими достижениями рассказали специалисты Департамента образования и науки города Москвы.
Первые предпрофессиональные классы были созданы в городских школах в 2015 году. В то время предлагалось только два направления: медицинское и инженерное, поскольку именно по этим профилям вузы испытывали нехватку абитуриентов из числа выпускников московских школ.
Проект оказался востребованным среди учеников, и его решили расширить. Были созданы классы, связанные с предпринимательством, информационными технологиями, медиа и психологией. Однако инженерные классы по-прежнему остаются самыми популярными как по количеству обучающихся, так и по числу участвующих школ.
«Наша миссия — рассказать подросткам, что инженерное дело не скучное, наоборот, оно связано с созданием новых технологий и охватывает много отраслей: машиностроение, авиацию, космонавтику, энергетику, ИТ, строительство. Со школьной скамьи ребята приобретают базовые знания и навыки по инженерии. Так им легче поступить в вуз. Кроме того, каждый из них знакомится с профессией и принимает решение, встал ли он на свой путь или свернул не туда. Лучше он сделает это в школе, чем в институте. И программу в вузе осваивать будет проще. Например, на первых курсах изучают начертательную геометрию. Это сложная дисциплина, и черчению, как фундаменту, мы уделяем особое внимание», — подчеркнул руководитель проектного офиса инженерных классов в системе московского образования, заместитель директора института развития профильного обучения Московского городского педагогического университета Антон Марко.
В старшей школе создаются инженерные классы, куда набирают учеников, прошедших отбор. Для поступления необходимо получить не менее чем «хорошо» на государственной итоговой аттестации (ГИА) по трем основным предметам: физике, математике и информатике.
Педагоги стремятся помочь ученикам сделать осознанный выбор профессии, рассказывая о ее преимуществах и сложностях. Перед сдачей ГИА в 9 классе они объясняют подросткам, в чем разница между предпрофессиональными программами и как строится образовательный маршрут.