Футбол, шахматы, прыжки с парашютом или мотоспорт: что выбрать школьнику?
Дополнительное образование становится все более разнообразным для столичных детей и подростков. Как рассказали в московском Департаменте образования и науки, для юных горожан доступны 140 тысяч кружков и секций, в которых занимаются 89% ребят в возрасте от 5 до 18 лет.
Самыми популярными являются творческие направления, их в этом году выбрало более 390 тысяч детей. Почти 350 тысяч ребят посещают спортивные кружки и секции, в числе самых популярных направлений – футбол и шахматы. Но есть и редкие – парашютный и мотоспорт.
Остается востребованным техническое направление. На занятиях ребята создают авторские проекты – модели самолетов, беспилотников, управляемых роботов. Кроме того, они осваивают программирование, 3D-моделирование и робототехнику, а также учатся создавать контент для социальных сетей. Почти 35 тысяч детей посещают кружки по ботанике, зоологии, экологии и биологии, где занимаются исследованиями и разрабатывают проекты по улучшению городской среды.
В этом году у столичных детей и подростков вырос интерес к лингвистике: кроме английского, французского и немецкого языков, в Москве можно изучать иврит, суахили, китайский или сербский.
Как рассказала директор Московского центра воспитательных практик Мария Андрианова, город постоянно предлагает детям самые современные направления для дополнительного образования – от робототехники и воркаута до аэройоги и основ ветеринарии.
– В столичных кружках и секциях занимаются более 1,5 миллиона детей от пяти до 18 лет, – сказала Мария Андрианова.
По словам педагога дополнительного образования Московского дворца пионеров Алексея Ткача, каждое его занятие – это новый проект, который позволяет ребятам освоить метапредметные навыки, которые сейчас очень нужны для подрастающего поколения.
– Школьники работают как индивидуально, так и в малых группах, что учит их работать в команде, – отметил Алексей Ткач. – На занятиях ребята каждый раз делают что-то новое, но при этом все наши встречи связаны друг с другом. Единым звеном выступает большая экономическая игра, которую школьники должны пройти в учебном году. Ребят это стимулирует и заставляет не пропускать мои занятия. Детей в школу приводят родители, а на дополнительное образование ребенок идет сам, потому что ему интересно, ему нравится развиваться в любимом деле. Для того, чтобы заинтересовать ребенка, который совсем недавно отвлекся от телефона, нужно знать тренды и новые течения. Я стараюсь учитывать эти тенденции для того, чтобы быть с ребятами на одной волне.
По словам главного хормейстера центра «Радость» и Большого сводного хора московских школьников Екатерины Дунаевой, еще замечательный хормейстер Георгий Александрович Струве говорил, что хор – идеальный прообраз человеческого общества.
– Когда дети творят вместе, рождается настоящее чудо, музыка, искусство. Поэтому очень важно, чтобы в системе дополнительного образования развивалось детское хоровое творчество, – рассказала Екатерина Дунаева. – Уникальная особенность нашего центра в том, что у нас принимают детей без предварительного отбора. Каждый ребенок может найти дело по душе. Кроме того, что дети приходят заниматься конкретными видами деятельности, в центр они также общаются, знакомятся друг с другом и из этого общения зачастую вырастает крепкая дружба на всю жизнь.
Мона Платонова.