Популярность профессий спасателя и пожарного в колледжах Москвы выросла на 20 процентов

В столице получить профессию пожарного и спасателя можно в техническом пожарно-спасательном колледже имени Героя Российской Федерации В. М. Максимчука. Это единственная образовательная организация Москвы, которая специализируется на подготовке профессионалов в области пожарной безопасности и защиты в чрезвычайных ситуациях. О том, как в столице учат героев, рассказали в пресс-службе Департамента образования и науки Москвы. 

— Интерес к профессиям пожарного и спасателя в Москве растет. В этом учебном году на первый курс колледжа поступили более 900 человек, что на 20 процентов больше, чем годом ранее. Всего там обучается свыше 2,6 тысячи будущих специалистов, а за 26 лет работы колледж выпустил тысячи квалифицированных кадров для городских служб, — отметили в пресс-службе ведомства. 

Студенты с первого курса погружаются в профессию. Они посещают пожарные части, пожарно-спасательные и аварийно-спасательные отряды, а также поисково-спасательные станции на водных объектах. Со второго курса начинается практика.

Для отработки навыков в колледже создана современная инфраструктура. Специальные полигоны и тренажеры позволяют имитировать реальные условия работы. Например, многофункциональный учебно-тренировочный комплекс «Штурм» включает теплодымокамеру, теплокамеру, огневой полигон и высотную башню. Здесь учатся работать в среде, непригодной для дыхания, и действовать в помещениях с имитацией хранения газовых баллонов. Кроме того, студенты тренируются тушить возгорания в учебной «жилой» комнате с огневыми симуляторами.

— Мы даем не просто профессию, а возможность реализовать себя, стать востребованным специалистом и настоящим защитником города. Для многих наших студентов колледж становится стартовой площадкой к уверенной взрослой жизни. Мы готовим пожарных, спасателей, операторов службы спасения — тех, кто первым приходит на помощь в чрезвычайных ситуациях. Это наша прямая ответственность перед городом и его жителями. Подготовка будущих специалистов сочетает практику, современные методики преподавания и отработку сценариев работы в экстремальных условиях. Образовательный процесс постоянно развивается и становится лучше благодаря актуализации программ обучения, обновлению и совершенствованию материально-технической базы, сотрудничеству с профильными структурами, — отметил директор технического пожарно-спасательного колледжа имени В. М. Максимчука Николай Сидоренко.

На тренажерах также отрабатывают навыки проведения аварийно-спасательных работ. Студенты учатся ликвидировать последствия дорожно-транспортных происшествий, пожаров и аварий на железнодорожном и химическом транспорте. Отдельная лаборатория посвящена приему и обработке экстренных вызовов, в ней осваивают алгоритмы оперативного реагирования: учатся быстро анализировать информацию, грамотно общаться с человеком в кризисной ситуации, принимать решения и координировать действия экстренных служб.

Подготовкой будущих пожарных и спасателей занимаются более 100 высококвалифицированных преподавателей и мастеров производственного обучения. Многие из них имеют практический опыт работы в профильных организациях Москвы, регулярно повышают квалификацию и проходят стажировки.

Выпускники успешно трудоустраиваются в профильные организации Департамента по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности Москвы, Главного управления МЧС России по Москве, а также в частные аварийно-спасательные формирования города. 

Так, студент четвертого курса Дмитрий Урда работает в столичном отряде Пожарно‑спасательного центра. В составе дежурной смены он участвует в ликвидации пожаров, спасает людей и их имущество, проводит аварийно‑спасательные работы и оказывает первую помощь. Кроме того, Дмитрий отвечает за исправность оборудования и готовит его к выезду. В этом году он стал победителем всероссийского чемпионата профессионального мастерства «Профессионалы» в компетенции «Спасательные работы».

— С первых дней обучения я понял, что сделал правильный выбор специальности. На втором курсе начал подготовку к участию в конкурсах. Несмотря на сложность, я рад, что смог попробовать свои силы и получил лучший результат. Сейчас в качестве пожарного я применяю навыки, которые получил во время учебы: работа с оборудованием пожарной машины и специальными инструментами, боевое развертывание — протяжка магистральной рабочей линии непосредственно к месту пожара. Колледж дал всю необходимую базу, а преподаватели всегда мотивировали и вдохновляли меня, поэтому еще до получения диплома я успешно реализовываюсь в профессии, — рассказал студент четвертого курса технического пожарно-спасательного колледжа имени В. М. Максимчука Дмитрий Урда.

Роман Иванов, студент четвертого курса, на втором курсе проходил стажировку в Центре управления в кризисных ситуациях Главного управления МЧС России по Москве, хорошо зарекомендовал себя и начал работу в организации старшим мастером связи. В его обязанности входит обработка и передача информации, а также оповещение в случае проведения тренировки или возникновения чрезвычайной ситуации.

Студент четвертого курса Арсений Карташов уже год работает спасателем в Московской городской поисково-спасательной службе на водных объектах поисково-спасательной станции «Марьино». В составе дежурной смены Арсений патрулирует зону ответственности на катере, проводит профилактическую работу с населением и по сигналу «спасательная тревога» помогает пострадавшим.

Ранее Сергей Собянин поздравил столичных спасателей с профессиональным праздником — он совпал с 35-летием со дня основания МЧС России. Он отметил, что сегодня в московском пожарно-спасательном гарнизоне трудятся около 18 тысяч человек. В городе внедряются новые методики пожаротушения и проведения аварийно-спасательных работ, закупается современная техника и развивается инфраструктура. 

Больше о московском образовании — в официальных каналах в мессенджерах МАХ и «Телеграм».

Практические занятия студентов московских колледжей проходят в современных мастерских и лабораториях. Это способствует формированию и развитию профессиональных навыков у учащихся и соответствует задачам проекта национального проекта «Молодежь и дети».