'Las Marismas' de Trajano, primera peña flamenca escolar del mundo

Este jueves 22 de febrero de 2024 pasa a la historia del flamenco por ser el día en el que se ha registrado la primera peña flamenca escolar del mundo . Ha sido en Trajano , la pequeña pedanía de Utrera. Más concretamente en el CEIP Nuestra Señora de las Marismas . En medio de una gran expectación ha tenido lugar la puesta de largo de un proyecto que ha venido amasándose con cariño por parte de los profesores del centro educativo desde hace unos años y que traza un interesante camino en la salvaguardia de este patrimonio inmaterial de la humanidad . La peña cuenta con sus propios estatutos –una adaptación de los de la Peña Curro de Utrera para esta iniciativa tan sui generis– y una junta directiva , compuesta por tres alumnas de quinto curso que fueron elegidas por votación por los setenta y dos socios (alumnos con edades comprendidas entre los tres y los once años) que ya forman parte de este ilusionante camino. La cita ha ido de estrenos, ya que además se ha inaugurado la sede de la nueva entidad (exenta de obligaciones legales), sita en el salón de usos múltiples del centro, que desde hoy cuenta con un espacio dedicado a las actividades que próximamente programará la maestra de música Gema Villegas , impulsora principal del proyecto. Para el tercer trimestre hay previsión de estrenar un ciclo de podcast de marcado carácter flamenco , así como talleres de guitarra y cajón, masterclass, etc. El acto ha contado con la presencia de la joven cantaora Reyes Carrasco , madrina de honor de la recién estrenada peña. Su innegable talento sobre el escenario, unido a su gran expediente académico han hecho de la artista palaciega el perfil ideal para desempeñar este cargo repleto de simbolismo. «Reyes es un ejemplo en todo. Es lo que necesitamos, porque en la tele se ven referentes que no destacan precisamente por el trabajo, el esfuerzo y la constancia , y lo que queremos es apostar por eso», defiende la maestra. La cantaora Reyes Carrasco ha ejercido hoy como madrina de honor de la flamante peña flamenca escolar F.R.M. También han estado presentes el inspector de zona Samuel Crespo , una representación de la delegación de Educación del Ayuntamiento de Utrera, María Luisa Rodríguez, vicepresidenta de la Peña Cultural Flamenca Curro de Utrera (peña madrina). Como colofón, la jornada ha concluido con el taller impartido por la bailaora Merche Quinta , directora de la escuela de flamenco 'La Unión' de Los Palacios y Villafranca. Para conocer el proceso germinal de esta apasionante aventura hay que dar marcha atrás hasta 2015, cuando, coincidiendo con el arribo de Gema Villegas al centro de Trajano, llega al colegio la primera instrucción para comenzar a trabajar con el flamenco en el colegio de manera oficial, directriz marcada por la UNESCO tras declarar al flamenco patrimonio cultural inmaterial de la humanidad. Lo que en un principio fue prácticamente una imposición, esta maestra granadina lo convirtió muy pronto en una atractiva oportunidad de aprovechar el contexto de la pedanía, perteneciente a un municipio, Utrera, que es cuna del flamenco . Comenzó a moverse, a investigar, a organizar actividades vinculadas al flamenco. Todo ello pese a que como la propia docente reconoce, no era precisamente una entendida de lo jondo. En este sentido, se apoyó muchísimo en el director del colegio, el palaciego Sergio Moguer , quien además de ser el director del colegio ostenta desde hace años el cargo de secretario de la tertulia flamenca El Pozo de las Penas (Los Palacios y Villafranca) y el de secretario de la Federación Provincial de Sevilla de Entidades Flamencas. También ha tenido un papel relevante Marta Pérez, jefa de estudios del colegio. «No se trata de que los niños canten y bailen, la apuesta va más encaminada al conocimiento , a que aprendan la historia del flamenco, los grandes nombres, los palos y su capacidad de expresión. En definitiva, procuramos motivar a aprender y amar el flamenco», expone con entusiasmo. «Con estos programas e iniciativas intentamos que los niños vayan asimilando y reconociendo el arte de su tierra , y de camino vayan ampliando y enriqueciendo sus horizontes culturales, porque en la mayoría de los casos solo escuchan reguetón». Un punto de inflexión tuvo lugar en 2017. Consciente de que ninguna música se entiende sin su contexto, Gema ideó la primera edición de Flamentur , un recorrido a pie por Utrera para los alumnos haciendo parada en los numerosos monumentos dedicados a artistas flamencos de la localidad ( Fernanda y Bernada, Perrate, Bambino, Enrique Montoya, etc.) para escuchar sus cantes y los principales hitos de sus vidas. Al año siguiente, siempre con la idea de conectar sus proyectos de flamenco con los demás planes y programas del centro, para así trabajar de manera transversal, aprovecharon las nuevas tecnologías para digitalizar la ruta con códigos QR y vídeos de cada artista. Gracias a la inteligencia artificial hicieron que los artistas ya fallecidos simularan movimiento y voz gracias al programa Disk Face. La idea es que este exitoso Flamentur lo lleven a cabo también en Los Palacios y Villafranca, Jerez o Sevilla , para que los alumnos también conozcan otras localizaciones con estrecha vinculación al flamenco. Letras flamencas contra la violencia de género Otra iniciativa transversal tuvo lugar el pasado mes de diciembre, cuando junto al PLC (proyecto lingüistico del centro) , se logró que los alumnos compusieran (ayudados por los profesores) letras flamencas contra la violencia de género: fandangos, bulerías, etc. Dani de Utrera y Gastor de Paco se encargaron de adaptarlas y las interpretaron con música en la peña Curro de Utrera, templo de lo jondo donde siempre culmina la ruta Flamentur. Otro aspecto que refleja con nitidez la apuesta de este centro por el flamenco es el uso en clase de música del temario didáctico flamenco elaborado hace unos años por el recordado Manuel Herrera , junto al cantaor Calixto Sánchez , el guitarrista cordobés José Antonio Rodríguez y el profesor Antonio Cremades. Por último, cabe reseñar que el proyecto de la peña flamenca escolar forma parte desde este curso del programa CIMA (Programa para la Innovación y la Mejora del Aprendizaje) , dentro del ámbito de conocimiento 'Arte y Cultura' bajo la línea de actuación 'Vivir y sentir el flamenco'.