Гули Тахировна Базарова Самостоятельность в общих чертах – это способность обходиться без помощи другого человека. Но, чтобы стать самостоятельным, ребенку нужно помочь. И это – особая помощь. Она опирается на готовность ребенка к самостоятельному действию, которая возникает не сразу, когда взял да «отпустил поводок», а постоянно воспитывается и самовоспитывается в семье. Без всяких «поводков». Самовоспитывается - и детьми, и взрослыми. Первоклассник-москвич Саша, сын наших друзей, по выходным дням обычно гостил у бабушки и дедушки, которые жили на другом конце мегаполиса. Разумеется, в гости он всегда ездил в сопровождении мамы или папы, без которых не покидал пределов двора и которые всегда провожали его в школу. И вот, в один прекрасный день мальчик встал пораньше, умылся, почистил зубы, аккуратно собрал свои вещи и заявил родителям, что поедет к бабушке и дедушки сам. Родители онемели, но инициативы сына сдерживать не стали. Надо ли говорить, сколько они перетерпели, пока Саша добирался до дома бабушки и дедушки. К счастью, приехав, он первым делом позвонил родителям и сообщил, что с ним все в порядке. Таким образом, пересекая московское пространство, ребенок в буквальном смысле совершил маленький «героический» переход в собственную взрослость и отнесся к этому по-взрослому ответственно. Но тут еще и разделение двух пространств - своего и взрослого, родительского. И их объединение заново в форму собственного взрослого путешествия. Саша – давно уже взрослый и сам прекрасный папа. Об этом - в статье Гули Тахировны Базаровой, продолжательницы замечательной психологической династии. Она знает, о чем пишет, не только как психолог. И я видел, как работает Гули, чтобы знать об этом лучше многих других психологов. А еще у Гули сегодня День Рождения. И не просто День Рождения – «июбилей». Что может быть лучше июля жизни. Только сама «июбилярша». Дорогая Гули, прекрасной и долгой череды июлей в жизни и творчестве, которыми хочется поделиться со всеми, кто значим и дорог! Владимир Кудрявцев Психологическая династия Базаровых Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок вырос самостоятельным, ответственным, успешным и... Как помочь в этом своему чаду? Хочется начать с одной истории, которая произошла когда мобильной связи еще не было. Сынишка подошел к отцу и сказал «Пап, я уже взрослый и буду ездить в секцию по плаванию сам, на трамвае». На следующий день, когда сын выходил из дома, отец дал ему сложенный вчетверо листок и сказал «Разверни, если почувствуешь тревогу или опасность во время своей первой самостоятельной поездки». Сын сел в трамвай и отправился в бассейн. В дороге ему стало очень тревожно, как бы не пропустить остановку, а тот ли номер трамвая. Он нащупал в кармане листок и дрожащими руками развернул. На листке было написано «Все в порядке сынок, я в соседнем вагоне. Папа» Конечно, это был мудрый папа, который не стал отговаривать сына от поездки, критиковать его идею. Он позволил мальчику взять ответственность на себя за самостоятельный поступок. Вместе с тем немного его подстраховал. Мудрость, «она такая». Наступает момент, когда дети хотят отделиться от родителей, но в то же время все еще отчаянно в них нуждаются. В этот период взрослому важно проявить терпение и позволить ребенку прочертить границу между «своим» миром и миром «взрослого». (Ещё раз хочу обратить внимание, тут разговор не про «дети-родители», а про «взрослый-ребенок»). И, конечно, не нарушать ее, если ребенок не дал на то своего согласия. Так формируется автономия и появляется самостоятельность. Один из моих Учителей Юлия Борисовна Гиппенрейтер в своей книге «Общаться с ребенком. Как?» пишет: «… Взрослому не следует вмешиваться, если ребёнок занят делом и не просит помощи. Таким невмешательством родитель сообщает: ты справишься, у тебя хватит сил». Самостоятельный и автономный ребенок во взрослом возрасте будет выстраивать эффективные и комфортные отношения с друзьями, в семье, на работе. Чтобы научить этому ребёнка, нужно сначала разобраться со своими границами. Для этого предлагаем вам пройти опрос (это займёт 15 минут) и узнать больше о ваших личных границах и самоотношении. После прохождения Вас ждёт ссылка на дополнительные полезные материалы, литературу и психотехники. Гули Базарова, кандидат психологических наук, директор Московской школы практической психологии Тахира Базарова Московского института психоанализа ТК Московской школы практической психологии Тахира Базарова
