«Школа парламентаризма»: Что на самом деле участники думают о проекте?
Уже несколько недель прошло с запуска федерального проекта МГЕР «Школа парламентаризма» в регионах. По всей России активная молодежь принимает участие в лекциях, дискуссиях и тренингах. Участники Школы рассказали редакции сайта о том, чем их мотивирует проект, а также поделились честными отзывами.
Студентка Томского государственного университета Юлия Коновалова (Томск):
«Самое классное – это то, что каждому из приглашенных спикеров важно, прежде всего, ответить на вопросы слушателей. Перед началом лекции мы «накидываем» вопросы, на которые гость отвечает в течение встречи. Происходит постоянный диалог с залом. Мне нравится, как спикеры презентуют себя, как ведут себя на сцене перед залом. Мне они кажутся максимально естественными, никаких масок. Если были вопросы, которые ставили в тупик, то они это никак не скрывали, а действительно задумывались. Хочется отметить работу организаторов. Например, встреча с депутатом Госдумы Олегом Быковым была незапланированной. Это говорит о том, что организаторы цепляются за любую возможность пригласить к нам тех, кто был бы действительно интересен».
Студентка Марийского государственного университета Эльмира Габтуллина (Марий Эл):
«Больше всего мне понравилась встреча с мэром города Евгением Масловым. Он вел беседу о дальнейшем развитии города Йошкар-Олы. За время участия в проекте я узнала о предстоящих работах в республике, о работе Государственного Собрания Марий Эл. Я убедилась, что в органах власти должны быть молодые люди со свежими идеями развития города. Будут строиться физкультурно-оздоровительные комплексы. Планируется улучшение освещения города, будут проводиться работы по улучшению ливневых канализаций на дорогах. И мы можем в этом содействовать!».
Студентка Карельского филиала РАНХиГС Анастасия Парамонова (Карелия):
«Лекции, проходящие в рамках “Школы парламентаризма”, отличает то, что их ведут практики своего дела. Их интересно слушать. Я, например, расширила свои знания про оппозицию, агитацию, черный/серый/белый пиар; про то, как проходит предвыборная кампания и сам день голосования. Преимущества проекта? Его формат. Это не только монолог лекторов, а “диалог на равных”, тренинги, практика, просмотр кино по теме лекций. Ну и конечно же, самые добрые, ответственные организаторы, быстро отвечающие на возникающие вопросы и всегда готовые прийти на помощь».
Студентка Чувашского государственного университета им. И. Н. Ульянова Ирина Николаева (Чебоксары):
«Проект “Школа парламентаризма” – это уникальная возможность взаимодействия с опытными политическими деятелями, новые знания, новые знакомства, получение опыта публичных выступлений. А для меня, как студентки, учащейся на специальности “государственное и муниципальное управление”, еще и прекрасная возможность прохождения стажировки в органах власти. Проект только начался, а мы уже дважды побывали в Доме правительства Чувашской Республики: на публичных слушаниях по проекту республиканского бюджета на 2019 год и на сессии Государственного Совета ЧР. Мы посмотрели на работу депутатов изнутри. А впереди, я не сомневаюсь, нас ждет еще больше интересных мероприятий и встреч».
Студентка Ставропольского государственного педагогического института Ирина Айрапетян (Ставрополь):
«Я встречала у участников Школы совершенно разные взгляды на политику и политические события. Эти мнения мы можем высказать открыто, для этого проводят дебаты.
“Школа парламентаризма” дает тот самый уровень знаний об устройстве политической жизни общества, который поможет в дальнейшей работе людям, желающим связать свою жизнь с политикой. Я учусь на другой специальности, но это исправимо в будущем. “Школа парламентаризма” для меня является трамплином, хорошим стартом для моей будущей политической активности. За время одной лекции узнаешь больше, чем за месяц учебы».
Студентка Тульского государственного педагогического университета имени Л. Н. Толстого Анна Цыганкова (Тула):
«Данный проект – это уникальная возможность для активных студентов реализовать свои амбиции, получить актуальные знания о политической сфере из первых уст от известных, а главное – интересных экспертов и депутатов. Уже в 8 классе я была вице-президентом детской организации школьников в своей школе, а затем возглавила ее. Теперь я – студентка, и “Школа парламентаризма” для меня – платформа для саморазвития, приобретения полезного опыта социального проектирования. Кроме того, это шанс попасть в команду политиков, пройти стажировку в органах власти. В Тульской области много активной молодежи, и для нас очень ценна возможность быть услышанными и воспринятыми всерьез. А этот образовательный проект как раз предполагает привлечение молодежи в политическую деятельность. Я в восторге!».
Студентка Севастопольского государственного университета Елизавета Тарковская (Севастополь):
«”Школа парламентаризма” – это мост, который помогает создать диалог между двумя “государствами”: молодежью и властью. Услышать друг друга, принять и понять, что каждый может и хочет сделать. Прошло всего три дня, а у меня уже есть тысячи вопросов, колоссальный энергетический подъем и безмерное счастье, что все же прошла все этапы отбора. Ведь сейчас я могу с гордостью сказать, что я – молодой парламентарий, который стремится учиться быть нужным. Впереди еще много сессий, круглых столов, дебатов и тренингов, которые помогут мне в этом».
Студент Кемеровского государственного университета Илья Мальчевский (Кемерово):
«Лекции проходят в различных зданиях государственных органов и со спикерами, которые являются действующими политиками. Мне нравится информативность этих лекций, которая никогда не переходит в занудство. Спикеры рассказывают умные вещи, используют сложные термины, но при этом очень легко и доходчиво. Также стоит отметить разнообразие самих лекций, лекторов и площадок, на которых проходит проект. Мне запомнился мастер-класс по социальным проектам, на тот момент я сам писал проект и сверялся, правильно ли я это делал. Проект имеет не развлекательный, а практический и информативный характер. Дает реальную возможность самореализации. Помогает наладить социальные связи (для меня и для каждого участника это важно)».
Студентка Челябинского государственного университета Анастасия Павлова (Челябинск):
«Командная работа в нынешнее время, по моему мнению, играет большое значение. “Школа парламентаризма” – концентрация людей, готовых делиться своим опытом. Я участвовала в различных мероприятиях, круглых столах, образовательных форумах. У меня уже есть некий опыт, понимание, что я хочу делать в политике. А вот опыта написания социальных проектов у меня не было, но одна из лекций дала мне полное понимание структуры этого процесса. Были поставлены четкие задачи и цели, нам объяснили, как нужно действовать в дальнейшем».