Российской образовательной системе необходимо обратить особое внимание на детей с глухотой, нарушениями речи, дислексией и дисграфией — об этом заявили в президентском Совете по правам человека (СПЧ). Количество таких учеников растет, но большинство педагогов не имеет специальной подготовки для работы с ними, считают в профильной рабочей группе совета. В Минпросвещения утверждают, что процесс обучения учителей давно запущен.
