Почему большинство людей воспринимает ошибки, как сбой процесса своей работы, а не как часть алгоритма своего функционирования? Дело остановится и не получит своего развития, если исчезнет возможность обучаться методом проб и ошибок. Как же тогда мы нащупаем свои путь, ритм, вектор и амплитуду? Зачастую шаг вперёд делается после анализа и исправления очередной ошибки. Если мы посмотрим на процессы появления ошибок с точки зрения нейрофизиологии, то мы также увидим ведущую роль данных процессов в научении: 1) в результате ошибок появляются несоответствия, отмечаемые нашей ЦНС, 2) эмоциональная сфера реагирует на них, как на нежелательный фактор; 3) когнитивные процессы, направленные на исправления, ведут к перестройке нейронных связей, 4) усваивается новый паттерн. Также, с точки зрения нейрофизиологии мы видим важность поддержки и пагубность самокритики. Если вы наказываете себя за ошибку обесцениванием собственной работы или жёстко критикуя её, то структуры ЦНС перестраиваются таким образом, ...
