Если продолжать тему работы с клиентами из семей, где родителиребенка хвалили только за достижения, послушание или удобство ( ты молодец, когда не шумишь , мы гордимся тобой, только когда ты приносишь пятерки ). Его живые, спонтанные проявления (радость, гнев, грусть) игнорировались или пресекались.Родители обесценивали чувства ребенка: не выдумывай , нечего реветь из-за ерунды , вот вырастешь, тогда и узнаешь, что такое проблемы . Ребенок усваивал, что его внутренний мир неправильный..В семье, где настроение родителей менялось без предупреждения, ребенок учился ходить по минному полю . Его главной задачей становилось считывание состояния взрослого и подстройка под него, чтобы избежать гнева или холодности, наказания.Ребенка заставляли эмоционально обслуживать родителей: утешать мать, быть мужчиной в доме или миротворцем в конфликтах. Его собственные потребности при этом оставались без внимания.Заставляли убираться, готовить, ходить в магазин, присматривать за младшими в больших объемах ...
