Тема расстройств аутистического спектра (РАС) в последние годы становится всё более заметной как в научном поле, так и в практике психологов, педагогов и специалистов помогающих профессий.Всё больше семей сталкиваются с диагнозом, который меняет привычную картину жизни и требует комплексного, бережного подхода. В этой статье я хочу поделиться своим профессиональным взглядом на работу с семьями, в которых растёт ребёнок с РАС, и рассказать, почему в своей практике я делаю акцент не только на ребёнке, но и на семейной системе в целом.Почему не всегда достаточно работать только с ребёнкомЗа годы практики (более 5 лет работы как психолог и педагог с детьми с РАС) я неоднократно наблюдала одну и ту же закономерность: даже при качественной коррекционной работе с ребёнком изменения могут быть нестабильными или ограниченными, если не затрагивается семейный контекст.Ребёнок развивается не в вакууме. Он включён в систему отношений с родителями, родственниками, семейной историей. Напряжение, неосознаваемые ...
