????Запрос клиентки звучал просто: Я очень остро реагирую на оценки детей. Особенно младшего сына Двойки, тройки, замечания учителей - вызывали тревогу, злость, бессилие. Как будто это оценивали не ребёнка, а её саму.На поверхности - тема школы В реальности - личный сценарий ценности через оценку и нужность➡️ В работе быстро стало ясно:Младший ребёнок оказался носителем её детской части - той, которую когда-то: ???? стыдили ???? унижали ???? лишали права быть собойЧерез оценки сына включался старый сценарий: Если я не идеальна - меня отвергнут .???? Куда вывела глубинная работаЧерез образ и тело проявился подростковый эпизод: жёсткое, публичное унижение со стороны бабушки*️⃣Не просто наказание, а разрушение принадлежности и достоинства.Именно там сформировалось: ???? болезненное отношение к оценке ???? страх быть плохой ???? необходимость доказывать свою ценность???? Как шла работаМы ❌ Не анализировали. Не оправдывали. ...
