La Xunta fija la reducción de la burocracia como una prioridad
La reducción de la burocracia en el sistema educativo , una de las demandas de las asociaciones sindicales y los centros educativos de la Comunidad, es una «prioridad inmediata» de la Xunta de Galicia, tal y como destacó el sábado el conselleiro de Cultura, Educación, FP y Universidades, Román Rodríguez, ante representantes de los equipos directivos de colegios e institutos de la provincia lucense. En su intervención, con motivo de la apertura del VII Encontro de Cargos Directivos de Lugo sobre la formación docente en este ámbito, Rodríguez puso de manifiesto que esta es una de las medidas establecidas en el Acuerdo para la Mejora del Sistema Educativo de Galicia , firmado el pasado mes de octubre entre el Gobierno gallego y las tres asociaciones sindicales —CC.OO., Anpe y UGT-SP Ensino—, que ya está en marcha. Al respecto, explicó que ya están constituidos los cinco grupos de trabajo encargados de elaborar el plan de simplificación administrativa y reducción de burocracia, que tienen como objetivo elevar las propuestas de mejora antes de que remate este curso escolar con la intención de poder implantarlas al inicio del siguiente. Estos grupos de trabajo, conformados por diferentes profesionales del sector, están organizados en base a cuatro niveles educativos —Infantil y Primaria, Secundaria, FP y Educación Especial—, además de un quinto grupo de carácter general que coordinará al resto. Tal y como destacó el titular de la cartera de educación, se trata de una medida que contribuirá «al trabajo en el día a día de los equipos directivos de los centros que, por definición, son una organización compleja que requiere una gestión eficaz y eficiente y una coordinación técnica y estratégica ». Asimismo, Román Rodríguez quiso agradecer la implicación de los profesionales educativos y su esfuerzo por avanzar en la mejora continua de su trabajo, que queda de manifiesto con la asistencia a jornadas de formación como la celebrada el sábado. «Hoy en día se hace necesario estar en permanente actualización y mejora, no solo como docentes», destacó, sino también en relación a «la capacidad de liderar, gestionar y dirigir equipos para el éxito escolar».